连结:酚酞的合成及其四种形式的观察〔I〕 教师手册(Teacher’s Guide) 进阶原理 ● 由苯酚和邻苯二甲酸酐合成酚酞的反应机构分成两阶段:(1)在酸性条件下,邻苯二甲酸酐的酸酐先进行质子化,然后正电荷转移到酸酐上的碳。接着,苯酚的苯环富含电子去攻击邻苯二甲酸酐的酸酐上带正电的碳,进行亲电子芳香族取代反应(electrophilic aromatic substitution reaction),或说进行傅-克醯化反应(Friedel-Crafts acylation)。(2)同样地,在酸性条件下,第一阶段产物分子的酮基,先进行质子化,然后正电荷转移到酮基上的碳。接着,第二分子的苯酚与其进行亲电子芳香族取代反应,或说进行傅-克醯化反应。酚酞合成的反应机构简单地如反应式[2]所示。 ● 上课时间:教师实验解说:约20分钟,学生合成酚酞:约30分钟,学生观察酚酞四种形式:约20分钟。学生归纳所观察到的现象和回答问题:约20分钟。 ● 在酚酞合成后,若酚酞四种形式的颜色观察,改为直接以逐滴地加入极强硷(高浓度)的氢氧化钠溶液之方式进行,仍然可以观察到与实验步骤(先加入水和浓硫 酸,后加氢氧化钠颗粒)有相同的颜色变化。然而,实际上会遭遇到一些困难。其一为无法配製极强硷(高浓度)的氢氧化钠溶液,其二为在测试溶液pH值时,由 于溶液过于浓稠而不易涂在pH试纸上,进而影响到pH值的判读。 ● 若在酚酞合成后不加入乙醇只加入水来溶解酚酞,则溶液会呈现混浊状。在观察颜色上会受到混浊状况的干扰,而且在极硷性条件下,会造成沉澱的现象。 ● 实验时,必须戴手套防止苯酚渗入皮肤而造成灼伤。如果学生不慎接触到苯酚,应该先快速利用清水沖洗,然后涂抹凡士林。 ● 全班可以共用一台加热器和一个砂浴。如果没有加热器和砂浴,那幺也可以用沸水浴取代砂浴,只是反应时间需要20分钟。沸水浴比砂浴更容易观察酚酞合成是否完全,如图六所示。 图六 试管放入沸水浴中进行反应 实验纪录样本 3. 拍照并展示酚酞四种形式的颜色,如图七所示。 图七 展示酚酞四种形式的颜色 4. 记录酚酞在不同酸硷条件下四种形式的颜色及其对应的pH值,如表二所示。 表二 酚酞的四种形式的颜色及其对应的pH值 参考答案 1. 合成的酚酞呈现橘红色固体状,这是因为反应的条件在强酸的条件(使用浓硫酸当作催化剂)下进行,而且没有加入任何水的情况,因而酚酞呈现橘红色固体状。 2. 酚酞在酸性条件下呈现橘红色(或橘色)或无色,而非仅仅为无色,其颜色依酸性的强度而定,在极强酸条件下呈现橘红色(或橘色),但是在强酸和弱酸条件下都 呈现无色。酚酞在硷性条件下呈现粉红色(或红色)或无色,而非仅仅为粉红色(或红色),其颜色依硷性的强度而定,在极强硷的条件下呈现无色,但是在弱硷条 件下呈现粉红色,在强硷条件下呈现红色。从实际的观察,若简单地说酚酞在酸性中呈现无色或在硷性中呈现粉红色,则此说法是不正确的。 3. 我们常说酚酞在酸性条件下呈现无色的分子是中性分子,而非带正电荷分子或带负电荷分子。 4. 酚酞从在酸性条件下呈现无色变成在极强硷性条件下呈现无色,其分子失去3个H+。 参考资料和延伸阅读 1. Phenolphthalein, Wikipedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Phenolphthalein.教学提示
2. Nucleophilic acyl substitution, Wikipedia, http://en.wikipedia.org/wiki/Nucleophilic_acyl_substitution.
3. E 23 Synthesis of Acid-Base Indicators, http://www.ch.ntu.edu.tw/~genchem99/doc/T23_phenolphthalein.pdf.
4. Make Phenolphthalein, http://www.youtube.com/watch?v=lBIxBJMZD9Y.
5. Phenolphthalein as Organic Teaching Materials:Small-scale Preparation and Modeling for Some Functional Dyes, http://chem.sci.utsunomiya-u.ac.jp/v13n1/11_2d4_2.pdf.
6. 酚酞,维基百科,http://zh.wikipedia.org/wiki/酚酞。